"Получение, свойства и применение углеводородов"

27 сентября 2015
Разработка урока органической химии в 10 классе с использованием элементов Сингапурской системы обучения. Урок повторения и закрепления знаний, умений и навыков. Устанавливаются связи между строением и свойствами органических веществ на примере углеводородов, выясняются причинно-следственные связи многообразия органических веществ. Использование элементов сингапурской системы обучения предполагает повышение уровня познавательной активности детей.
razrabotka-uroka-himiya-10-kl-dlya-publikatsii.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Вашему вниманию представлены краткие опорные схемы-конспекты по теме "Азот", "Аммиак", "Магний", которые можно использовать при изучении нового материала, при обобщающем повторении, также при подготовке к экзаменам.
Тема: «Чистые вещества и смеси» Данная тема изучается в курсе средней школы на уроках химии8 класса. Урок первый в теме «Растворы. Электролитическая диссоциация» Он дает общее представление об учебном материале темы, который конкретизируется в дальнейшем, поэтому он тесно связан с последующими уроками темы. Главной задачей этого урока. формировать знания учащихся по теме «Чистые вещества и смеси» Цель урока: Образовательная: • закрепить знания номенклатуры неорганических веществ разных классов; • сформировать понятие о чистом веществе и смеси; • раскрыть значение смесей в природе и жизни человека. • В ходе урока было обеспечено усвоение общих знаний и закрепление навыков по изучаемой теме. Развивающая: • продолжать формирование умений учащихся распознавать классы неорганических соединений по формулам; • сформировать умения распознавать чистые вещества и смеси по веществам; • сформировать умения составлять план действий разделения смесей веществ; • сформировать умения разделять смеси отстаиванием, фильтрованием, с помощью магнита, выпариванием. • В целях развития мышления продолжалось обучение учащихся делать выводы, сравнивать и обобщать изученные факты. Развивалась эмоциональная сфера учащихся, создавая ситуации успеха. • Воспитательная: • способствовать формированию интереса к знаниям, умениям, адекватной оценке своей деятельности, воспитание коллективизма при работе в группах и проведение исследований. • Задачи урока: • 1)формировать знания учащихся по теме «Чистые вещества и смеси», проверить умения отличать однородные и неоднородные смеси и практически осуществлять разделение неоднородной (гетерогенной) смеси на компоненты; • 2) развивать умение наблюдать за происходящим опытом и на основе наблюдений, делать аргументированные выводы, соблюдать правила техники безопасности при работе в химическом кабинете; 3) воспитание коммуникативных качеств
Цель урока: изучение строения молекулы аммиака, его физических и химических свойств, роли аммиака в жизни человека и его применения Задачи урока: - обучающие: ознакомление с составом и строением молекулы аммиака, его физическими и химическими свойствами, способами получения в лаборатории и промышленности, применением; изучение водородной связи и донорно-акцепторного механизма образования ковалентной связи; - развивающие: развитие логического и аналитического мышления, самостоятельности, умения разрешать проблемы, анализировать, сравнивать, делать выводы; - воспитательные: воспитание положительной мотивации учения, развитие чувства ответственности, уверенности и требовательности к себе, формирование бережного отношения к здоровью человека.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее