Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
"Получение, свойства и применение углеводородов"
27 сентября 2015
Разработка урока органической химии в 10 классе с использованием элементов Сингапурской системы обучения. Урок повторения и закрепления знаний, умений и навыков. Устанавливаются связи между строением и свойствами органических веществ на примере углеводородов, выясняются причинно-следственные связи многообразия органических веществ. Использование элементов сингапурской системы обучения предполагает повышение уровня познавательной активности детей.
razrabotka-uroka-himiya-10-kl-dlya-publikatsii.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Разработки уроков
В 10 классе блок «Кислородсодержащие соединения» начинается с урока по теме «Спирты», на изучение данной темы в программе отводится два урока. Начинаю изучение этой темы, используя урок объяснения нового материала. На уроке использованы методы: групповой работы, дифференцированное обучение, метод моделирования (создание шаростержневых моделей спиртов), метод проектов, метод проблемного обучения, игровые технологии («Угадай вещество», «Третий лишний»), химический эксперимент, ИКТ (интерактивная презентация, программированные тесты).
Раздел: Разработки уроков
практическое занятие-моделирование
Цели урока:
Дидактическая: обобщение знаний о химических процессах, происходящих в водных растворах электролитов
Развивающая: развитие навыков применения теоретических знаний в практической деятельности
Методическая: привитие студентам навыков самостоятельного, творческого подхода к моделированию природных химических процессов в лабораторных условиях
Воспитательная: воспитание готовности к активному познанию, способности понять актуальные проблемы современного общества в повседневной жизни человека, решение которых невозможно без химических знаний.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
