В центре урока-проблема образования химической связи, над решением которой работают обучающиеся под руководством учителя. Реализация принципа обучения "выбор и успех" осуществляется через дифференциацию заданий для первичного закрепления материала урока с помощью приема "Дело по душе".
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Металлы
«Человек не может обойтись без металлов…Если бы не было металлов, люди влачили бы самую омерзительную и жалкую жизнь среди диких зверей…»
Георг Агрикола,1556 г.
Сегодня, изучая металлы, мы попытаемся ответить на вопрос, прав ли автор высказывания.
При подготовке к данному уроку я ставила следующие цели и задачи.
Цель: изучить состав, классификацию, номенклатуру и соответствующие оксиды кислот; уметь определять степень окисления элементов и заряд ионов в кислотах; знать значение и применение кислот, правила техники безопасности при работе с кислотами.
Урок по теме «Обобщение и систематизация знаний по теме
«Свойства основных классов неорганических веществ»» - это урок систематизации, обобщения и закрепления знаний. Является логичным завершением темы «Свойства основных классов неорганических веществ» и подготовкой учащихся к контролю знаний. Элементы урока выделены соответственно типу, т.е. основная часть урока отводится на выполнение заданий разного уровня сложности и проверке правильности их выполнения. В конце урока выделено время для подведения итогов урока, выводов по теме и рассмотрению особенностей домашнего задания и рефлексии. Урок составлен по УМК О.С. Габриелян