Ковалентная неполярная связь

Раздел: Разработки уроков

Урок химии для 11 класса. Используется интерактивная доска.

Раздел: Разработки уроков

Урок по теме "Спирты" разработан для учащихся 11 классов. Цель урока это добиться усвоения понятия "спирты" , сформировать знания о составе, строении, номенклатуре спиртов, физиологическом воздействии спиртов на организм, физических свойствах, способах получения , областях применения.

Раздел: Разработки уроков

Тема: «Чистые вещества и смеси» Данная тема изучается в курсе средней школы на уроках химии8 класса. Урок первый в теме «Растворы. Электролитическая диссоциация» Он дает общее представление об учебном материале темы, который конкретизируется в дальнейшем, поэтому он тесно связан с последующими уроками темы. Главной задачей этого урока. формировать знания учащихся по теме «Чистые вещества и смеси» Цель урока: Образовательная: • закрепить знания номенклатуры неорганических веществ разных классов; • сформировать понятие о чистом веществе и смеси; • раскрыть значение смесей в природе и жизни человека. • В ходе урока было обеспечено усвоение общих знаний и закрепление навыков по изучаемой теме. Развивающая: • продолжать формирование умений учащихся распознавать классы неорганических соединений по формулам; • сформировать умения распознавать чистые вещества и смеси по веществам; • сформировать умения составлять план действий разделения смесей веществ; • сформировать умения разделять смеси отстаиванием, фильтрованием, с помощью магнита, выпариванием. • В целях развития мышления продолжалось обучение учащихся делать выводы, сравнивать и обобщать изученные факты. Развивалась эмоциональная сфера учащихся, создавая ситуации успеха. • Воспитательная: • способствовать формированию интереса к знаниям, умениям, адекватной оценке своей деятельности, воспитание коллективизма при работе в группах и проведение исследований. • Задачи урока: • 1)формировать знания учащихся по теме «Чистые вещества и смеси», проверить умения отличать однородные и неоднородные смеси и практически осуществлять разделение неоднородной (гетерогенной) смеси на компоненты; • 2) развивать умение наблюдать за происходящим опытом и на основе наблюдений, делать аргументированные выводы, соблюдать правила техники безопасности при работе в химическом кабинете; 3) воспитание коммуникативных качеств