Элективный курс. Влияние тяжёлых металлов на организм человека. 9 класс

Раздел: Разработки уроков

Данный урок проводится в 9 классе, разработан по в соответствие программой О.С.Габриеляна. Урок включает в себя использование элементов информационно- коммуникационных технологий, технологии проблемного обучения, критичесеого мышления. Материал основан на индивидуализации и дифференциации обучения. Данная форма урока способствует активизации познавательной деятельности учащихся, их самостоятельности и творчеству,прививает интерес к предмету.

Раздел: Разработки уроков

Целью урока является обобщение знаний по классам неорганических веществ с использованием активных методов обучения. Урок проходит в виде командной игры, где задания для повторения темы представлены в различных формах. При формировании команд используются принципы модерации. В ходе урока повышается мотивация к изучению химии.

Раздел: Разработки уроков

Тип урока: урок открытия новых знаний Форма урока: комбинированный урок Планируемые результаты: Личностные: ответственное отношение к труду, умение управлять своей познавательной деятельностью, объективно оценивать результаты своего труда, умение управлять собой, своим поведением. Предметные: ● знать определение, состав кислот и их классификацию, правила ТБ при работе с кислотами, важнейшие неорганические кислоты. ● уметь определять заряд кислотного остатка, основность кислоты, степень окисления атомов химических элементов, образующих кислоты. ● уметь распознавать кислоты с помощью индикаторов и датчика рН. Метапредметные: ● способность сознательно организовывать и регулировать свою учебную деятельность. ● владение умениями работать с полученной информацией (анализировать и обосновывать выводы), использовать материалы на электронных носителях. ● способность решать практические задачи, представлять результаты своей деятельность в различных формах. ● готовность к сотрудничеству с соучениками, учителем, коллективной работе, Формируемые УУД: Личностные: готовность обучающихся к саморазвитию, мотивации к обучению и познанию, самоопределение. Регулятивные: целеполагание, самоконтроль, самооценка. Коммуникативные: умение слышать и слушать, эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками, работа с информацией, построение вопросов. Познавательные: подготовка и решение практических задач, овладение межпредметными понятиями, расширение деятельности по получении нового знания, его преобразованию и применению. Условия обеспечения учебной деятельности: УМК: О.С. Габриелян. Химия 8 класс Технология: технология развития критического мышления, системно-деятельностного подхода.