Авторская методическая разработка "Особенности формирования системы автоматизированного контроля на уроках химии"

Цель: Познакомить с особенностями формирования системы автоматизированного контроля на уроках химии Задачи: 1. Познакомить с особенностями создания системы автоматизированного контроля 2. Познакомить педагогов с возможностями системы автоматизированного контроля VOTUM 3. Продемонстрировать работу системы автоматизированного контроля на примере темы по химии
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Тестовая контрольная работа по теме "Химические реакции" 11 класс, что служит для подготовки школьников к ЕГЭ.

Задание 1. Выпишите отдельно формулы оксидов, оснований, кислот этими солей. Дайте названия этим веществам. Вариант 1. Вариант 2. NaOH, Ca(NO3)2, H3PO4, CO2, LiOH, Pb(OH)2, FeSO4, Na2O, K2CO3, HNO3, K2SiO3, HCl, Fe2O3. SO2, H2SO4, KOH. Задание 2. Определите заряды ионов для веществ, формулы которых: Вариант 1. Вариант 2. H2SO4, FeS, AL2S3, CaCO3 H3PO4, ZnCl2, AlP, MgO.

Практическая работа Решение экспериментальных задач по теме «Основные классы неорганических соединений» Цель урока: дать возможность учащимся применить полученные теоретические знания на практике.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее