Выполнение творческих проектов позволяет, прежде всего, заинтересовать ученика в конечном результате деятельности - готовом программном продукте. Работа над творческими проектами является логическим продолжением углубленного изучения материала, требует от ученика активизации различных психологических процессов памяти, воображения, творческого мышления. Вся работа направлена на стимулирование самостоятельной образовательной деятельности.
Иллюстрирует исследовательское направление во внеурочной деятельности учителя химии. Работа - участник и победитель городского конкурса "Мы и биосфера" 2011 г.,финалист всероссийского конкурса "Наследие Д.И.Менделеева" в 2012г.