Статья

Раздел: Иное

Реализация системно-деятельностного подхода в обучении химии требует поиска новых путей совершенствования школьного химического эксперимента. Учитель ставили своей целью использовать эксперимент не только для стимуляции мотивации учения, превращения знаний в убеждения, но и для развития познавательной самостоятельности в деятельности учащихся и для формирования умений и навыков самостоятельной исследовательской деятельности. Все это способствует формированию у учащихся исследовательских умений и основ научного мировоззрения

Раздел: Иное

Традиционное проведение урока, ориентированные в основном на коллективное восприятие информации, как правило, не дает длительного эффекта запоминания. В последнее время больший интерес для учащихся представляют нетрадиционные приемы обучения, чтобы добиться максимального эффекта усвоения и запоминания материала. Создание сайта для уроков химии «Классификация химических реакций» поможет эффектно проиллюстрировать материалы и моменты, трудные для понимания, дифференцировать урок в соответствии с индивидуальными особенностями школьников, основанные на самостоятельной форме приобретения знаний и работе с информацией, тем самым облегчить труд учителя и сэкономить время на уроке.Сайт можно использовать при изучении предмета химии с 8 по 11 классы как ученикам, так и учителям. Он позволяет решить наиболее трудоемкую задачу реализации преподавания химических процессов в системе дистанционного обучения химии. Классификация химических реакций разделена по признаку природы соединений: неорганических и органических. Материал представлен в соответствии с принципами классификации химический реакций. Даются определения к ним и примеры с возможным механизмом протекания реакций (Flash –ролики). Кроме того, при просмотре Flash –ролика можно увидеть более подробное объяснение механизма реакции, что можно использовать при углубленном изучении химии.

Раздел: Иное