Выступление на методическом объединении учителей химии " ЭКСПЕРИМЕНТ НА УРОКАХ ХИМИИ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ОБОРУДОВАНИЯ ЦЕНТРА ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «ТОЧКА РОСТА» КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ"

Раздел: Иное

Учитель химии МОУ Школы № 175 г.о. Самара Атапина Ирина Михайловна

Раздел: Иное

Работа посвящена поиску живой и мёртвой воды в природе, исследованию её свойств, особенностей, изучению методов получения опытным путём. Автор занимается этой проблемой в течение года, повторяет весь процесс познания, начиная с детских впечатлений и удивлений, накопления опытных фактов, известных результатов; выдвижения гипотез, проверки их с помощью физических, химических, биологических экспериментов. Особенностью работы является то, что она имеет межпредметный характер. Автор собрал богатую информацию об исследуемом объекте из различных источников: учебников, научно-популярной, медицинской литературы, из Интернета; из беседы-интервью, видеоматериала, предоставленного Нижегородским медицинским центром «Коралловый клуб». В работе много наглядности: фотографий, таблиц, рисунков, схем. Автор достигает поставленной цели: выясняет, что живая вода – это талая ледниковая вода, которая рождается в горах, мёртвая – дейтериевая (тяжёлая) вода. Работа имеет научное и прикладное значение, так как автор даёт рекомендации о потреблении воды, полезной для организма, о способах её получения. Какая вода является живой, какая мёртвой и какими способами можно их получить из обычной воды.

Раздел: Иное

По результатам исследований в 1-2 классах более 70% школьников своим любимым предметом называют математику и уже к седьмому классу – менее 30%. Что уж говорить о естественных науках. А ведь математика стоит во главе таких наук как физика, химия, биология, информатика. Естественные науки являются ключом к познанию окружающего мира, базой научно-технического прогресса.