Задания по теме "Алюминий" для развития функциональной грамотности

Раздел: Иное

«Рациональное питание школьников – залог здоровья и успешной учебы» Цель: исследовать, насколько рационально организовано питание подростков в Лицее. Задачи: 1. Ознакомиться с СанПиН по организации школьного питания. 2. Провести анализ современных тенденций организации питания учащихся в России и за рубежом. 3. Изучить представления школьников о здоровом образе жизни и общественное мнение о качестве питания в Лицее. 4. Собрать информацию о количестве обучающихся, состоящих на учете по заболеваниям ЖКТ, с алиментарно-зависимыми заболеваниями. 5. Выработать рекомендации по питанию лицеистам, заботящимся о своем здоровье.

Раздел: Иное

Материал для папки-передвижки «2019 — год таблицы Менделеева» предназначен для учащихся 8 — 11 классов и учителей химии. 2019 год назван международным годом Периодической таблицы химических элементов . 150 лет назад её впервые опубликовал великий русский ученый Д.И. Менделеев. На уроках химии обязательно будут обсуждаться история, структура ПСХЭ и её связь с современными сведениями о строении атома. В материалы папки-передвижки включены дополнительные сведения, знакомство с которыми подчеркнет величие открытия Менделеева. Основные разделы: - важность создания ПСХЭ, - интересные факты о периодической таблице, - альтернативные формы периодической таблицы, - памятники периодической таблице, - интересные факты, - кроссворд.

Раздел: Иное

Предложенные методические приемы и педагогические разработки позволяют разнообразить урок, найти нестандартные подходы к решению образовательных задач, овладеть вниманием класса в ходе урока. 1) Как удержать внимание класса на протяжении лекции? 2) Элементы игры улучшают усвоение предмета. 3) Использование аналогий и ассоциаций эффективны при изучении тех разделов курса химии, которые не могут быть проиллюстрированы экспериментами и требуют развитого абстрактного мышления. 4) Одно из условий развития творческого мышления - наличие проблемной ситуации. 5) Активизировать мышление может и демонстрационный эксперимент, если поставить перед учащимися цель объяснить его. 6) Учитывая разную степень подготовленности учеников, необходимо постоянно вовлекать их в посильную работу.