Использование логико-смысловых моделей при изучении окислительно-восстановительных реакций повышенного уровня сложности. Методические рекомендации для подготовки к ЕГЭ по химии

В данной работе предлагаются приемы выполнения заданий повышенного уровня сложности по окислительно-восстановительным реакция, она представляет интерес для учителей химии, работающих с мотивированными учащимися, изучающими химию на повышенном уровне сложности. В публикации рассмотрены приемы выполнения заданий по окислительно-восстановительным реакциям, в которых не указаны некоторые вещества. Работа включает пошаговый алгоритм выполнения подобных заданий и сопровождается приложениями -авторскими разработками логико-смысловых моделей, в которых выявлены важнейшие закономерности окислительно-восстановительных реакций.
ispolzovanie-logiko-smyislovyih-modelej-pri-izuchenii-ovr.zip
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Иное
XXI век - век высоких компьютерных технологий. Что нужно современному человеку для того, чтобы чувствовать себя комфортно в новых социально - экономических условиях жизни? Какую роль должна играть школа, и какой она должна быть в XXI веке, чтобы подготовить человека к полноценной жизни и труду? Совершенно очевидно, что, используя только традиционные методы обучения, решить эту проблему невозможно, в школе необходимо создать и уже создаются условия, способные обеспечить следующие возможности: -вовлечение каждого учащегося в активный познавательный процесс; -совместная работа в сотрудничестве для решения разнообразных проблем; -широкое общение со сверстниками из других школ, регионов, стран; -свободный доступ к необходимой информации в информационных центрах всего мира с целью формирования своего собственного независимого аргументированного мнения по различным проблемам.
Раздел: Иное

Учебно-методическое пособие содержит 6 вариантов работ (версии контрольно-измерительных материалов) по химии и предназначено для подготовки выпускников 9 классов к государственной итоговой аттестации (в новой форме) в 2014 году. Содержащиеся в пособии тестовые задания (с ответами и системой оценивания) составлены ко всем основным темам курса химии основной общеобразовательной школы с учётом требований Федерального государственного общеобразовательного стандарта (ФГОС) , поэтому могут использоваться в работе по программам и учебникам разных авторов для начального , текущего или итогового контроля знаний учащихся , а также для самостоятельной подготовки учащихся к сдаче ГИА. Данное учебно-методическое пособие адресовано учащимся 8 - 9 классов основных общеобразовательных школ , учителям , репетиторам.

Раздел: Иное
Исследовательский проект по химии
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее