Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Использование технологии личностно - ориентированного обучения при изучении химии
12 мая 2014
использование принципов индивидуализации при изучении химии
ispolzovanie-tehnologii-lichnostno-orientirovannogo-obucheniya-pri-izuchenii-himii.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Иное
инструкции по технике безопасности в кабинете химии и биологии, а также при проведении лабораторных и практических работ
Раздел: Иное
Работа посвящена поиску живой и мёртвой воды в природе, исследованию её свойств, особенностей, изучению методов получения опытным путём. Автор занимается этой проблемой в течение года, повторяет весь процесс познания, начиная с детских впечатлений и удивлений, накопления опытных фактов, известных результатов; выдвижения гипотез, проверки их с помощью физических, химических, биологических экспериментов. Особенностью работы является то, что она имеет межпредметный характер. Автор собрал богатую информацию об исследуемом объекте из различных источников: учебников, научно-популярной, медицинской литературы, из Интернета; из беседы-интервью, видеоматериала, предоставленного Нижегородским медицинским центром «Коралловый клуб». В работе много наглядности: фотографий, таблиц, рисунков, схем. Автор достигает поставленной цели: выясняет, что живая вода – это талая ледниковая вода, которая рождается в горах, мёртвая – дейтериевая (тяжёлая) вода.
Работа имеет научное и прикладное значение, так как автор даёт рекомендации о потреблении воды, полезной для организма, о способах её получения. Какая вода является живой, какая мёртвой и какими способами можно их получить из обычной воды.
Раздел: Иное
Использование конференций на уроках химии. Из опыта работы учителя химии школы №340 Юрченко Т.Е.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
