Использование технологии личностно - ориентированного обучения при изучении химии

использование принципов индивидуализации при изучении химии
ispolzovanie-tehnologii-lichnostno-orientirovannogo-obucheniya-pri-izuchenii-himii.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Иное
инструкционные карты для проведения практических работ в 8 классе
Раздел: Иное
«Рациональное питание школьников – залог здоровья и успешной учебы» Цель: исследовать, насколько рационально организовано питание подростков в Лицее. Задачи: 1. Ознакомиться с СанПиН по организации школьного питания. 2. Провести анализ современных тенденций организации питания учащихся в России и за рубежом. 3. Изучить представления школьников о здоровом образе жизни и общественное мнение о качестве питания в Лицее. 4. Собрать информацию о количестве обучающихся, состоящих на учете по заболеваниям ЖКТ, с алиментарно-зависимыми заболеваниями. 5. Выработать рекомендации по питанию лицеистам, заботящимся о своем здоровье.
Раздел: Иное
Основным условием повышения эффективности учебного процесса является систематическое получение учителем объективной информации о ходе учебно-познавательной деятельности учащихся. Эту информацию учитель получает в процессе контроля знаний учащихся. Констатировав определенный уровень знаний учащихся, он имеет возможность корректировать дальнейший процесс обучения, оказывать помощь в виде советов, рекомендаций, консультаций, проявлять свое отношение к его стараниям и успехам. Оценкам подвергаются знания школьников и проявленные ими умения и навыки. Очень важно знать, как лучше организовать контроль знаний учащихся, ведь чем интереснее и разнообразнее методы и формы контроля, тем эффективнее процесс обучения.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее