Данную разработку можно использовать как дидактический материал информационного характера. Однако умелый педагог сделает так, что это станет продуктом деятельности учащихся по обобшению и систематизации знаний. Освоенное и присвоенное в таком виде знание, останется на долго в памяти(а не только в распечатанном виде как памятка).
Краткое содержание основных понятий химии 8 класса.doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Приоритетной задачей современной школы является не овладение учащимися определенным набором знаний, умений, навыков (что, безусловно, важно), а воспитание думающей, внутренне свободной личности, способной формировать, и аргументировано отстаивать собственную точку зрения, ставить перед собой цели и находить эффективные пути их достижения.
Данное пособие разработано для базовой программы по химии Габриеляна О.С. (2 часа в неделю, 68 часов) и является основой для самостоятельной подготовки учащихся 8-11 классов к написанию контрольных работ по основным темам курса химии. Пособие включает в себя как традиционные контрольные работы с развернутой формой ответа, так и тестовые формы. Пособие можно использовать в качестве домашнего задания по предмету, как форму предварительного контроля усвоения знаний перед написанием контрольных работ на уроке.
Данная технология ставит школьника в активную позицию, направлена на интерактивный подход к образованию, предполагает самостоятельный поиск знаний, сопровождается самообразовательными элементами, что делает процесс познания интересным и деятельным. Уроки взаимообучения и взаимоконтроля помогают ученику самому или с помощью одноклассников разобраться в своих знаниях и способностях. Когда ученик выступает в роли учителя и в доступной для себя и другого ученика форме поясняет материал, исправляя ошибки другого человека, отвечает на его вопросы, он не только повышает свой уровень понимания материала, но и выводит более слабого ученика на более высокую ступень познания. В результате таких уроков одни из ребят избавляются от лишней самоуверенности, другие не только начинают яснее осознавать свои трудности, но и стремятся их преодолеть, третьи понимают, что удачный ответ на вопрос окрыляет, придает уверенность в своих силах, поднимает в своих собственных глазах и в глазах товарищей, способствует воспитанию чувства собственного достоинства.