Основное внимание методических рекомендаций направлено на развитие личностных качеств студентов, формирование у них навыков практической деятельности, самостоятельности, что будет способствовать овладению студентами общими и профессиональными компетенциями.
Сборник рекомендуется преподавателям, ведущим занятия по дисциплине «Химия» на 1 курсе специальностей Фармация, Сестринское дело, Лабораторная диагностика для организации и проведения практических работ с использованием лабораторных опытов.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В основе разработанных нами дидактических материалов лежит типовая программа по химии для VIII – XI классов О.С.Габриеляна, его методические рекомендации к проведению уроков, нами предлагаются материалы, позволяющие создать условия для посильного участия каждого ученика в общем диалоге на уроке
Опорные конспекты по классам органических соединений могут быть использованы на разных этапах урока. Являются мощным средством для активизации познавательной активности обучающихся.
Данное пособие разработано для базовой программы по химии Габриеляна О.С. (2 часа в неделю, 68 часов) и является основой для самостоятельной подготовки учащихся 8-11 классов к написанию контрольных работ по основным темам курса химии. Пособие включает в себя как традиционные контрольные работы с развернутой формой ответа, так и тестовые формы. Пособие можно использовать в качестве домашнего задания по предмету, как форму предварительного контроля усвоения знаний перед написанием контрольных работ на уроке.