Игра "Межклассовая конкуренция"

Раздел: Внеклассная работа

Форма проведения- конкурсная программа. Участники – ученики 8 класса. Цели Обучающая – применение знаний в нестандартных условиях; Развивающая - развивать интерес к предмету, смекалку, эрудицию и высказывать свои мысли, логически рассуждать, применяя свои знания на практике. Воспитывающая – способность работать самостоятельно и в коллективе.

Раздел: Внеклассная работа

За время своего существования и особенно в 20 веке человечество ухитрилось уничтожить 70% всех естественных экологических систем на планете. Во многих местах берега загрязнены и отравлены нефтью из танкеров, нефтепроводов и других устройств. Существуют методы утилизации нефтяных загрязнений: 1) применение особых веществ связывающих нефть; 2)применение опилок, торфа, соломы; 3) затопление нефти; 4) углеводородокисляющих бактерий; 5) применение специального геля, который попадая не нефть вызывают ее отвердение; 6) с помощью СМС очистка поверхностей водных животных от нефтяных загрязнений. В эксперименте участвовали: "Bimax", "Tide automat", "Persil", "Босс", "Сода", "Мыло хозяйственное". Эксперимент заключается в удалении нефтяного загрязнения с меховой поверхности животных с помощью СМС. Вывод: из 6 марок СМС и мыла наиболее эффективными оказались "Persil", "Босс" - мех не облезает, нефтяное пятно исчезает. "Bimax", "Сода", "Мыло хозяйственное" при использовании нарушают структуру меха, он облезает, становиться жестким. Многие вещества - белки, спирты, сложные эфиры, альдегиды, кетоны понижают поверхностное натяжение и увеличивают способность смачивать меховую поверхность. Заключение: существует проблема удаления нефтяных загрязнений с поверхности тел животных, для которых водная среда является средой обитания. Целью нашей работы было найти оптимальные дешевые и доступные способы удаления нефтяных загрязнений с поверхности гидробионтов.

Раздел: Внеклассная работа

Предлагаемые занимательные опыты можно проводить на школьных химических вечерах в форме викторин. Для объясне¬ния сущности опытов привлекаем обучающих¬ся, присутствующих на вечере. В резуль¬тате они из пассивных зрителей становят¬ся активными участниками игры.