Загадки о химических элементах

Раздел: Внеклассная работа

Ежегодно в МсСВУ проходит летняя практика обучающихся 5-8 классов. Успешное проведение практики требует тщательной подготовки, продуманного отбора форм и методов работы. В данной работе мы хотим представить опыт использования некоторых педагогических технологий, которые были успешно применены в ходе летней практики обучающихся 7 классов: интегративные уроки, технология проектной деятельности, игровые технологии. Данная работа может быть использована преподавателями для организации летней практики, а также при подготовке и проведении интегративных занятий.

Раздел: Внеклассная работа

Учебными программами по биологии и химии не предусмотрено глубокое изучение тем, связанных с экологией быта. В виду сложности проблемы, здесь необходимы знания из разных предметных областей. Актуальность данной темы проекта вызвана тем, что в настоящее время: 1.Российский рынок наводнен продуктами питания, содержащими опасные для здоровья ингредиенты 2.Устрели ГОСТы в России на состав бытовой химии. Многие вещества, входящие в состав средств, давно запрещены в развитых странах 3. Возросло число аллергических заболеваний у детей, связывают с ухудшением условий современной экологической обстановки, особенно бытовой. 4.Существует необходимость формирования потребительской грамотности и культуры учащихся. В то же время, развитие исследовательских компетенций подрастающего поколения является одной из актуальных задач модернизации отечественного образования. Однако, в рамках классно-урочной системы решить ее достаточно сложно. Исходя из выше сказанного, мы применили модернизированный метод проектной деятельности в 11 классе. Структура нашего учебного проекта выглядит так: 1. Установочное занятие для запуска проекта - 3 урока. 2. Работа учащихся по реализации проекта – 2 месяца 3. Защита проекта – 2 урока Данная разработка является установочным занятием запуска проекта «Экология быта», который был проведен в лицее № 2 г. Красноярска.

Раздел: Внеклассная работа