Методика применения электронных изданий во внеклассной работе учителя химии

01 октября 2011
Материал дает общую классификацию внеклассной работы по химии, в нем приводятся полезные сайты, которые может использовать учитель химии во внеурочной деятельности, приводятся примеры электронных изданий и их характеристика, примерные варианты внеклассных мероприятий с использованием электронных изданий.
Методика использования электронных изданий во внеклассной работе по химии.rtf
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
За время своего существования и особенно в 20 веке человечество ухитрилось уничтожить 70% всех естественных экологических систем на планете. Во многих местах берега загрязнены и отравлены нефтью из танкеров, нефтепроводов и других устройств. Существуют методы утилизации нефтяных загрязнений: 1) применение особых веществ связывающих нефть; 2)применение опилок, торфа, соломы; 3) затопление нефти; 4) углеводородокисляющих бактерий; 5) применение специального геля, который попадая не нефть вызывают ее отвердение; 6) с помощью СМС очистка поверхностей водных животных от нефтяных загрязнений. В эксперименте участвовали: "Bimax", "Tide automat", "Persil", "Босс", "Сода", "Мыло хозяйственное". Эксперимент заключается в удалении нефтяного загрязнения с меховой поверхности животных с помощью СМС. Вывод: из 6 марок СМС и мыла наиболее эффективными оказались "Persil", "Босс" - мех не облезает, нефтяное пятно исчезает. "Bimax", "Сода", "Мыло хозяйственное" при использовании нарушают структуру меха, он облезает, становиться жестким. Многие вещества - белки, спирты, сложные эфиры, альдегиды, кетоны понижают поверхностное натяжение и увеличивают способность смачивать меховую поверхность. Заключение: существует проблема удаления нефтяных загрязнений с поверхности тел животных, для которых водная среда является средой обитания. Целью нашей работы было найти оптимальные дешевые и доступные способы удаления нефтяных загрязнений с поверхности гидробионтов.
решение задач с экологическим содержанием на нахождение массовой доли элемента в химическом соединении. В Крыму расположены крупнейшие химические предприятия, которые выпускают конкурентоспособную на европейском и мировом рынках продукцию, получаем дополнительную информацию о веществах, их свойствах и значении в жизнидеятельности человека

Сценарий «Перекрестки химической науки» Цель мероприятия: закрепить знания, полученные учащимися на уроках химии, заинтересовать учащихся предметом, развивать в процессе игры логическое мышление, умение анализировать, сравнивать и обобщать, помочь учащимся проявить свои потенциальные способности. Задачи: Образовательные: повышение мотивации к учению, выявление готовности учащихся применять полученные знания на практике в сходных и несходных ситуациях. Воспитательные: способствовать развитию интеллектуальных ресурсов личности, вырабатывать умение правильной самооценки, формировать чувство коллективизма, взаимопомощи, ответственности, учить общаться в коллективе. Развивающие: развивать память на основе различных приемов запоминания на примере химического материала, внимание, умение сопоставлять. Оборудование: - мультимедийное оборудование; - компьютер, презентация "Перекрестки химической науки"; - ручка, тетрадь, калькулятор, таблица растворимости и таблица Д.И. Менделеева. Форма работы: Учитель предлагает работать в группах (командах), где, отвечая за успехи каждого, ребята начнут учиться помогать друг другу. Задача ведущих состоит в том, чтобы сформулировать задания наиболее понятным для них языком. Участники ученики 9-х классов

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее