Цели. Повторить основные понятия темы (тела, вещества, плотность, объем и масса, их единицы измерения, простые и сложные вещества, чистые вещества и смеси, атом и молекула, химический элемент, химическая формула); закрепить следующие умения: определять способы разделения однородных и неоднородных смесей; повторить расчеты, связанные с величинами плотности, объема, массы; работать с весами и разновесами, мерной посудой; описывать некоторые физические свойства веществ; проводить обобщения, связанные с классификацией веществ, форм существования химического элемента, особенностью строения веществ.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Предлагаю разработку внеклассного урока по химии.
Он способствует развитию познавательного интереса учащихся. Помогает обобщить, систематизировать, закрепить первоначальные знания учащихся о химических элементах и их расположении в Периодической системе Д.И.Менделеева. Формировать умение определять степени окисления элементов, исходя из их положения в периодической системе химических элементов, составлять формулы веществ, классифицировать неорганические вещества и называть их. Развивает интерес школьников к предмету “Химия”, эрудицию, умение логически рассуждать, высказывать свой мысли, формирует умение работать в коллективе, развивать чувства товарищества и взаимопомощи.
Проблемно-реферативная работа, выполненная
учениками 9 и 11 класса. В работе последовательно рассматривается рассказ Твена «Обогатительная фабрика» (факт из биографии
писателя) и делается попытка определить, какие процессы находятся
в основе всех технологических этапов добычи серебра и золота.Цель работы:
- на конкретном примере применить свои химические знания,
- больше узнать о самородных элементах,
- узнать об истории «золотой лихорадки»,
- сравнить способы добычи серебра и золота времен М. Твена с современными,
- совершенствовать свое умение находить и перерабатывать информацию.