Цели. Повторить основные понятия темы (тела, вещества, плотность, объем и масса, их единицы измерения, простые и сложные вещества, чистые вещества и смеси, атом и молекула, химический элемент, химическая формула); закрепить следующие умения: определять способы разделения однородных и неоднородных смесей; повторить расчеты, связанные с величинами плотности, объема, массы; работать с весами и разновесами, мерной посудой; описывать некоторые физические свойства веществ; проводить обобщения, связанные с классификацией веществ, форм существования химического элемента, особенностью строения веществ.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Учебными программами по биологии и химии не предусмотрено глубокое изучение тем, связанных с экологией быта. В виду сложности проблемы, здесь необходимы знания из разных предметных областей.
Актуальность данной темы проекта вызвана тем, что в настоящее время:
1.Российский рынок наводнен продуктами питания, содержащими опасные для здоровья ингредиенты
2.Устрели ГОСТы в России на состав бытовой химии. Многие вещества, входящие в состав средств, давно запрещены в развитых странах
3. Возросло число аллергических заболеваний у детей, связывают с ухудшением условий современной экологической обстановки, особенно бытовой.
4.Существует необходимость формирования потребительской грамотности и культуры учащихся.
В то же время, развитие исследовательских компетенций подрастающего поколения является одной из актуальных задач модернизации отечественного образования. Однако, в рамках классно-урочной системы решить ее достаточно сложно.
Исходя из выше сказанного, мы применили модернизированный метод проектной деятельности в 11 классе.
Структура нашего учебного проекта выглядит так:
1. Установочное занятие для запуска проекта - 3 урока.
2. Работа учащихся по реализации проекта – 2 месяца
3. Защита проекта – 2 урока
Данная разработка является установочным занятием запуска проекта «Экология быта», который был проведен в лицее № 2 г. Красноярска.