статья на тему "Методы и приемы формирования общеучебных умений и навыков на уроках физики"

Работаю в необычной гимназии, где ребёнок под одной крышей заканчивает сразу две школы общеобразовательную и на выбор: художественную, хореографическую или музыкальную. Веду уроки физики в 7-11 классах. Несмотря на профиль гимназии, ежегодно от 3 до 7 выпускников выбирают и успешно сдают ЕГЭ по физике и поступают в различные ВУЗы страны. Время накладывает отпечаток и вносит коррективы в преподавание. Задача подготовки выпускников, владеющих ИКТ компетенцией, нашла отражение на моих уроках. Главное -не увлечься модой и не затмить содержание предмета игрой на компьютере. Как развивать самостоятельность и познавательную активность обучающихся на уроках физики? Остановлюсь на нескольких приёмах через проведение уроков–презентаций.

Развитие медицины и физики всегда были тесно переплетены между собой. Ещё в глубокой древности медицина использовала физические факторы, такие как тепло, холод, звук, свет, различные механические воздействия. Наиболее плодотворно медицина и физика стали воздействовать с конца восемнадцатого и начала девятнадцатого веках. Данная работа о том, как физика помогает медицине.