ПРИМЕНЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ФИЗИКИ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ

Раздел: Иное

Данный элективный курс «Графики в курсе физики средней школы» рассчитан на 34 часа ( 1 час в неделю) для учащихся 10 класса. Он реализует и укрепляет тесную связь физики и математики, расширяет физико-математический язык учащихся, активизирует самостоятельную деятельность, показывает широкое применение физико-математического графического языка в разных областях деятельности человека.

Раздел: Иное

Рассматривается вопрос применения технологий жидких кристаллов в промышленности, а также перспектив актуального развития технологий, работающих на жидких кристаллах. Рассматривается история открытия жидких кристаллов, структура строения различных видов жидких кристаллов, их свойства и принципы действия. Выясняются условия управления жидкими кристаллами, влияние жидких кристаллов на здоровье человека

Раздел: Иное

Данный курс физики рассчитан на учащихся, обучающихся на первой ступени. Кроме того, учитываются возрастные особенности учащихся и их общеобразовательная подготовка. Данный курс физики построен на логике, развитие мышления учащихся. Развивающее значение курса физики в значительной степени определяется использованием теоретических знаний для объяснения явлений – учащиеся привыкают находить причины явлений, объяснить их микромеханизм, а это требует большей мыслительной деятельности, чем запоминание фактов. Такая деятельность способствует повышению познавательного интереса учащихся к предмету. Особенность изучения курса позволяет опытным путём рассмотреть в ознакомительном плане наблюдения, опыты, практические задания. При изучении курса первой ступени дано современное объяснение многих изучаемых явлений и понятий, приведена в соответствие с современными физическими воззрениями трактовка понятий, а также применяемая терминология. Курс физики первой ступени построен в соответствии с усложнением форм движения материи и каждый раздел изучается в одном месте курса. Это позволяет лучше использовать внутрипредметные связи, применять полученные знания для изучения последующих разделов курса.