1. Введение.
1.1.Водные свойства почвы стр.1
1.2.Растения водных и избыточно увлажненных мест обитания стр.3
1.3.Растения сухих мест обитания стр.4
1.4.Посев семян стр.4
2. Цели и задачи работы стр.5
3. Ход работы.
• Объекты исследования стр.5
• Методика работы стр.5
• Результаты и их обсуждение стр.10
4. Заключение стр.13
5. Приложение.
6. Использованная литература.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Разработанный элективный курс «Физика и астрономия», предназначен для учащихся 9 классов, ставит своей целью изучение основ предмета астрономии и показать, как современная наука астрономия тесно связана с физикой и математикой, т.е. более полное рассмотрение тех же явлений, которые изучаются в основном курсе физики. Большое внимание уделяется практическому применению изучаемых явлений: с различными практическими способами измерения времени и расстояний, с пространственными и временными масштабами и т.д. Учащиеся получают индивидуальные задания по вопросам, выходящим за рамки программы. Предполагается в рамках элективных курсов написание рефератов и подготовка тематических докладов. Программа данных элективных курса предусматривает широкое использование физических, математических знаний учащихся. Особое внимание при изучении данных элективных курсов уделяется на решение задач. Решение задач учит правильно применять полученные теоретические знания на практике.
В статье описано применение в процессе изучения физики наиболее удачных, на взгляд учителя, интернет-проектов. Материалы, представленные в некоторых дистанционных конкурсных программах и работы, созданные учениками в ходе участия, можно эффективно использовать как ресурс для уроков физики и внеурочной деятельности.