Контрольные работы имеют разноуровневый характер. Каждый ученик самостоятельно выбирает для себя посильный блок (уровень) выполнения контрольной работы. За успешное выполнение задач учащиеся получают следующие оценки: за первый (верхний) блок ставится оценка «3», за средний- оценка «4», за третий- «5». За задачи А*, В*, С*, Д* ученик имеет возможность дополнительно получить оценку «5». Задачи 1 уровня позволяют проверить: 1.Усвоение базовых понятий. 2.Овладение умением проводить несложные преобразования с физическими величинами. 3.Умение проводить прямые расчеты физических величин. Задачи 2 уровня позволяют проверить: 1.Усвоение базовых понятий. 2.Овладение умением проводить несложные преобразования с физическими величинами. 3. Сформированность умений решать задачи на применение изученных законов или формул.. Задачи 3 уровня позволяют проверить: 1.Усвоение базовых понятий. 2.Овладение умением проводить несложные преобразования с физическими величинами. 3. Сформированность умений решать задачи на применение изученных законов или формул . 4.Сформированность умений использовать законы физики в измененной или новой ситуации. 5.Сфрмированность экспериментальных умений.
Текущая контрольная работа. 7 вариантов. 5-6 заданий в каждом варианте, одно из которых теоретический вопрос или качественная задача. Варианты трех уровней сложности: 1, 2 варианты - средний, 3,4 - достаточный, 5, 6, 7 варианты - высокий уровень сложности.Контрольная работа позволяет всесторонне проверить усвоение учащимися данной темы.
Предлагаю готовый материал для оформления стендов в кабинете. Стенды разрабатывала самостоятельно с использованием учебного диска Кирилла и Мефодия. Распечатать можно на плотере/