мониторинги деятельности учителя физики

Описанная технология создана в результате изучения книг и статей о творчестве учащихся, а так же из-за необходимости подготовить учащихся к контрольным работам и экзаменам. Учитель, даже если он этого не желает, все равно исследует ученика, подвергая испытанию степень его развития, его память, внимание, волю и собранность, прилежность. И это лучше делать осознанно, целенаправленно, обдуманно, с учетом перспективы формирования личности ребенка. Именно поэтому считаю целесообразным использование методики поэлементного решения задач на протяжении 2-х лет работы. Это позволяет вовремя выявить проблемы и их причины, принять меры по устранению проблемы, прогнозировать результат.

Цель проекта: Организовать проектную деятельность учащихся в школе при изучении физики с применением информационных технологий, межпредметного интегрирования и пропедевтики предпрофильного образования, а так же сформировать у учащихся навыки самообразования и самопознания.