Физическое моделирование - содержательная и методологическая основа курса физики средней школы.

25 февраля 2013

В данной работе рассматривается возможность принятия в качестве содержательной и методологической основы курса физики школы не изучение отдельных физических теорий или их совокупности, а процесс физического моделирования, лежащий в основе их создания на доступном учащимся уровне. Важно! Хотелось бы получить отзыв ВСЕХ, кого заинтересовала данная тема.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Традиционное обучение, как правило, обеспечивает учащихся системой знаний и развивает память, но мало направлено на развитие мышления, навыков самостоятельной деятельности. Проблемное обучение устраняет эти недостатки, оно активизирует мыслительную деятельность учащихся, формирует познавательный интерес.
Дополнительная обазовательная программа по физике для 10 класса Программа основана на знаниях и умениях, полученных учащимися при изучении физики и биологии в основной школе и рассчитана на 34 часа
В условиях реализации образовательной программы по физике на базовом уровне, особую важность приобретают вопросы качественной подготовки обучающихся к сдаче ЕГЭ для продолжения образования на технических факультетах. Сложности, возникающие при подготовке к сдаче ЕГЭ, можно преодолеть, если ученик обратится к математическим смыслам в физике, освоить обобщенные способы решения различных типов задач из разделов физики. Выбирая подход к решению задач, объединенных единым методом, а не темой, мы создаем ситуацию, в которой ученик обнаруживает проблему, решение которой требует выхода за рамки имеющегося знания в области физики. Интегрируя дифференцированные знания из таких учебных предметов, как физика и математика, ученик самостоятельно присваивает знание, переходя к мета-предметности мышления.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее