Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Преимущества комбинированного принципа преподавания на уроках физики
14 июня 2011
Преимущества комбинированного принципа преподавания на уроках физики
physics.rar
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Методические вопросы
В данной работе приводятся примеры типовых заданий, которые способствуют формированию метапредметных результатов.
Раздел: Методические вопросы
Одной из ведущих тенденций развития образования во всем мире в настоящее время является создание независимых систем оценки качества образования, включающих национальные экзамены. Особую роль в становлении современной контрольно-оценочной системы играет единый государственный экзамен (ЕГЭ). Как форма подготовки школьников к ЕГЭ активно развивается направление проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов – ГИА-9. Сам факт такого вида контроля на этом этапе обучения говорит о необходимости проведения мониторинга остаточных знаний учащихся.
Раздел: Методические вопросы
Статья посвящается преподаванию школьного факультативного курса "Введение в нанотехнологию", в основе которого лежит молекулярное моделирование как метод визуализации и исследования строения вещества
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
