Формирование и развитие ключевых компетенций личности ученика в процессе подготовки к итоговой аттестации

Данная статья посвящена одной из педагогических систем – современной, прогрессивной и перспективной: личностно ориентированному развивающему обучению. Идеи этой системы представляют основу нынешней модернизации российского образования, где центральное место занимает УЧЕНИК и его РАЗВИТИЕ.Представленный материал знакомит с практикой реализации и опытом отдельных элементов этого подхода на моих уроках и внеурочной деятельности.

Общий отличительной чертой внеурочной работы по предметам должен быть принцип добровольного выбора учащимися формы занятий по интересам. Организация различных форм работы по интересам дает возможность обучаемым проявить свои индивидуальные способности, дарования, склонности, получить углубленные сведения, связанные с трудовой деятельностью по выбранной профессии.