Программа внеурочного курса по физике для 7 класса

Раздел: Методические вопросы

1. Истощение природных ресурсов; 2. Глобальное потепление климата; 3. Истончение озонового слоя; 4. Проблема чистой пресной воды; 5. Проблемы мелиоративно – неблагополучных земель; 6. Кислотные осадки; 7. Сокращение видового разнообразия живой природы; 8. Экологическая катастрофа мирового океана; 9. Проблема утилизации отходов; 10. Экологическая безграмотность

Раздел: Методические вопросы

В мире, где мы живем, идет неизменный процесс интеграции знаний, охватывающий все сферы жизни, в том числе и науки о природе и человеке. Развитие межпредметных компетенций у учащихся на уроках физики способствует более глубокому усвоению знаний, формированию научных понятий и законов, формированию научного мировоззрения, единства материального мира, понятия взаимосвязи явлений в природе и обществе. Физика как наука оказала огромное влияние на ряд смежных наук и производств. Поэтому я считаю, что чрезвычайно важна задача ознакомления учащихся с основными тенденциями развития современных наук и создание в их представлении общей картины мира с его единством и многообразием свойств живой природы. В этой статье мною сделана попытка рассмотреть некоторые направления и особенности связи курсов физики и биологии применяемые мною.

Раздел: Методические вопросы

Человек знает физику, если он умеет решать задачи. Экспериментальные задачи и их квалификация. Методика решения экспериментальных задач. Эффективность данного метода.