Статья "Групповая работа на уроках физики как одна из форм технологии дифференцированного обучения"

Раздел: Методические вопросы

Раздел: Методические вопросы

В мире, где мы живем, идет неизменный процесс интеграции знаний, охватывающий все сферы жизни, в том числе и науки о природе и человеке. Развитие межпредметных компетенций у учащихся на уроках физики способствует более глубокому усвоению знаний, формированию научных понятий и законов, формированию научного мировоззрения, единства материального мира, понятия взаимосвязи явлений в природе и обществе. Физика как наука оказала огромное влияние на ряд смежных наук и производств. Поэтому я считаю, что чрезвычайно важна задача ознакомления учащихся с основными тенденциями развития современных наук и создание в их представлении общей картины мира с его единством и многообразием свойств живой природы. В этой статье мною сделана попытка рассмотреть некоторые направления и особенности связи курсов физики и биологии применяемые мною.

Раздел: Методические вопросы

Рассматривается формирование на уроках физики некоторых ключевых компетенций, таких как: информационная (умение искать, анализировать, преобразовывать, применять информацию для решения проблем); познавательная (владение способами организации, целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, самооценки); коммуникативная (умение эффективно сотрудничать с другими людьми); самообразования (готовность конструировать и осуществлять собственную образовательную траекторию на протяжении всей жизни, обеспечивая успешность и конкурентоспособность).