Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Бинарные уроки как одна из форм организации образовательного пространства естественно-математической направленности
20 ноября 2016
В статье описаны основные особенности бинарных уроков и представлены обоснования выбора этой формы. Приведены примеры физико – математических бинарных уроков, проведенных в классах с углубленным изучением математики.
negatinavs.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Методические вопросы
Умение анализировать условие, выявлять физические процессы, происходящие в задаче помогает спланировать ход решения задачи. В достижении этой цели при изучении некоторых разделов курса физики ("Тепловые явления" 8, 10 класс, "Уравнение состояния идеального газа" 10 класс, "Постоянный электрический ток" 8 класс) может помочь отличная от стандартной форма записи условия задачи. При использовании такой записи учащийся уже на этапе краткой записи условия попадает в ситуацию анализа условия задачи. Предлагаемый алгоритм помогает учащемуся в этом анализе.
Повторение основных вопросов курса информатики 7 класса с помощью задачи с развивающимся содержанием
Раздел: Методические вопросы
Традиционно при решении задач по теме «Плотность» разбирается задача по определению является ли тело сплошным или имеет полость. Изменяя данные условия задачи, можно найти ответ на этот вопрос, повторяя ряд основных тем курса физики 7класса таких, как «Сила тяжести», «Вес тела», «Сила упругости», «Давление твердых тел», «Выталкивающая сила», «Механическая работа», «Энергия», «Простые механизмы». Приведу в качестве примера серию составленных мною задач.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
