Деятельностный подход в организации учебного процесса на уроках физики.

Работа с учебной, справочной, дополнительной литературой - крайне важный элемент в обучении не только предмету физика, но и всем предметам общеобразовательного цикла.

Чтобы у ребенка было целостное представление о каком-то разделе физики, учитель часто использует блочно-структурные схемы. Но они слишком массивные, и ребенку слишком трудно запомнить такую схему. Решая проблему развития познавательной деятельности детей с учетом индивидуального развития, можно применить дидактическую многомерную технологию разработанную доктором педагогических наук Штейнбергом В.Э. Представим раздел физики: «Кинематика» и «Динамика» через логическую схему по методике Штейнберга.