Формирование универсальных учебных действий на уроке физики в 8 классе по теме «Сопротивление» в условиях реализации ФГОС основного общего образования

formirovanie-universalnyih-uchebnyih-dejstvijna-uroke-fiziki-v-8-klasse-po-teme-soprotivlenie-v-usloviyah-realizatsii-fgos-osnovnogo-obschego-obrazovaniya.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Программа дисциплины «ТРИЗ» предусматривает изучение методики творческого мышления. Цель программы – развитие изобретательства у детей Задачи: • используя научную методику, выявить ребят способных к творчеству; • изучить некоторые методы активизации творческого процесса; • используя конкретный метод, научить ребят находить новое техническое решение данной проблемы. Ожидаемый образовательный результат Изучив различные методики, учащиеся должны знать следующее: • основные шаги и решательные инструменты ТРИЗ • учащиеся должны быть компетентными при поиске нового технического решения, зная каким методом данная проблема будет успешно решена; • приемы и методику ТРИЗ, которые помогут ребятам в написании научно-исследовательской работы; • возможность обоснованного выбора профессии; • умение применять WS Power Point для предоставления результатов работы.

Преимущества комбинированного принципа преподавания на уроках физики

Сегодня одно из главных направлений развития системы школьного образования лежит на пути решения проблемы личностно–ориентированного образования – такого образования, в котором личность ученика была бы в центре внимания педагога, психолога, в котором деятельность учения, познавательная деятельность, а не преподавание, была бы ведущей в тандеме учитель–ученик. Создание условий для такой деятельности учеников является основной целью личностно – ориентированного урока.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее