В каждом студенте живет страсть к открытиям и исследованиям. Активный поиск решения поставленной педагогом (классным руководителем) задачи приводит к созданию у студентов устойчивых познавательных интересов, выросших на базе ситуативной заинтересованности. Для развития самостоятельности надо использовать творческие работы во вне-урочное время в качестве источника формирования профессиональных компетенций. Тогда итогом работы станет продукт, самостоятельно выполненный студентами как ответ на проблему поставленный педагогом (классным руководителем).
Мероприятие закреплять у учащихся знания по изученным темам; научит их применять свои знания в нестандартных ситуациях; способствует воспитанию у детей чувства уважения к другому человеку, к его мнению и выбору; развает внимание, воображение, рефлексию, проводится в виде соревнований.