Развитие творческих способностей

Раздел: Внеклассная работа

Опубликован в Дистанционно методическом сервисе Центра развития образования города Нижневартовска http://moodle.edu-nv.ru/mod/folder/view.php?id=2487 Краткая информация о ЦОР Название ЦОР: Интеллектуально-творческая интерактивная игра «Живая Физика» Цели: • применение знаний по физике и математике в жизни и творческая реализация • преодоление психологических барьеров через подвижные игры и интеллектуальные конкурсы • выявление лидеров и сплочение команды. Дидактические задачи: • формирование и развитие у участников игры интеллектуального и творческого потенциала, креативности мышления, быстроты действий, сообразительности и наблюдательности. Познавательная деятельность: • активизация внимания и активности участников игры; применение и активизация своих интеллектуальных умений для решения разнообразных интересных сюжетных задач и конкурсов • актуализация знаний и накопленного опыта для решения конкретной практической задачи. • развитие интереса к естественным наукам Предмет: Физика Возрастная группа/класс: с 12-14лет/ с 7 класса Форма работы с ЦОР: групповая или индивидуальная, работа в тройках. Интерактивная игра "Живая Физика" построена по принципу интеллектуально-творческой игры «Крестики-Нолики», позволяющая использовать ее в любой области человеческих знаний и умений. Во многочисленных вариациях игры выделяются 2 основных типа, игры в которых необходимы: знания и творческие умения. Данная игра проводиться без предварительной подготовки от участников, экспромтом, поэтому очень удобная и интересная. Игра требует смекалки, сообразительности, быстроты действий, сплачивает коллектив. Сама игра «Крестики-Нолики» в виде творческой игры была впервые проведена в п/л «Орленок», июль 1990 г. Авторы Л.С. Илюшин, Г.Д.Коган, Е.И.Казакова, В.И.Николаев, С.В.Данилов. Методичка «Интеллектуальные игры» Республиканский совет организации «Пионеры Башкирии», г.Уфа,1992 г. Впервые я сама была участником данной игры, будучи студенткой 3 курса БГПИ, Республики Башкортостан, перед летней педагогической практикой. Проводила сама несколько раз среди школьников, студентов и взрослых. Во всех случаях игра всегда проходит живо, интересно и ярко. Я переделала игру «Крестики-Нолики» на «Живую Физику» применив задания по физике и подвижные игры для раскрытия творческого потенциала и поднятия настроения у участников игры. В игре участвуют 2 команды. В клетках поля записаны названия 9 конкурсов. Табло – интерактивное. Если играет целый класс, на команду можно разбить с помощью жеребьевки, заранее заготовлены карточки в которых нарисованы 2 стихии "Огонь" и "Вода". Каждый выбирает себе карточку и узнает к какой команде он принадлежит. Целью каждой команды является победить в таких конкурсах, которые находятся подряд по одной горизонтали, или по вертикали или по диагонали. https://prezi.com/ze13ixli9czi/b-ziganshina-gulnaz-a-citizen-of-russia/

Раздел: Внеклассная работа

Игра «Живая физика» может проводиться как внеклассное мероприятие в рамках предметной недели, или как мероприятие обобщающего характера по завершении изучения курса физики основной школы. Игра составлена с помощью компьютерной программы Microsoft Power Point.Игра состоит из 3 раундов: «Домашняя физика», «Зоофизика» и «Физика-лирикам». Каждый раунд представляет собой три подтемы, в каждой из которых учеников ждут 5 вопросов. Вопросы по темам, номер вопроса в теме выбирается учащимися. Может быть организовано соревнование, как на командное, так и на личное первенство.

Раздел: Внеклассная работа

Интеллектуальная игра для младших школьников.