Фамилия, имя, отчество: Миронова Ольга Иннокентьевна
Номинация: физика
Название: научно - исследовательская работа по теме «Экологическая проблема загрязнения атмосферы и пути её решения»
Должность: учитель физики
Наименование образовательного учреждения: Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 3 станицы Брюховецкой муниципального образования Брюховецкий район Краснодарского края.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Игра является одним из эффективных путей воспитания у школьников интереса к предмету. В процессе игры замечательный мир детства соединяется с прекрасным миром науки, в который вступают ученики. В игре различные знания и сведения ученик получает свободно. Поэтому часто то, что на уроке казалось трудным, даже недостижимым для учащихся, на внеклассном мероприятии во время игры легко ими усваивается.
Классифицируя физические игры в зависимости от игровой цели, можно выделить три типа игр: творческая игра, игра – соревнование, игра с раздаточным материалом.
Физическая эстафета - это игра-соревнование между командами. Игра проведена для учащихся 7 классов, состав команды, не более 5-6 человек.
Предлагаемый элективный курс по предпрофильной подготовке учащихся 9 классов посвященный изложению материала по теме: «Опыты по автоматике».
Цель курса: ознакомить учащихся с основными методами познания природы – наблюдением и экспериментом; научить их распознавать физические явления и закономерности в природе и технике; обучить применению знаний для объяснения явлений природы; принципа устройства и действия технического оборудования.
Пробудить интерес к предмету, физическому явлению, эксперименту, желания творчески проявить себя, повышение степени усвояемости получаемых знаний в выборе профиля дальнейшего обучения, развитие познавательных и творческих способностей школьников; повышение эффективности трудового воспитания, формирование умений и навыков красивой работы.