Данный методический материал служит хорошим материалом для дополнения по физике на тему: "Физические явления", изучаемой в 7 классе по физике. Кроме того , это отличный материал для проведения различных внеклассных мероприятий по физике и естествознанию.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Интеллектуальная игра «Лидер 21 века». Даная игра проводится среди учащихся 9-11 классов. Задания в этой игре подобраны по трем предметам физика, география, химия. Между заданиями продуманы интересные тематические, познавательные паузы. Игра развивает широкий кругозор учащихся, интерес к предметам, коллективизм, умение находить выход из нестандартных ситуаций, умение говорить, стимулировать развитие чувства долга и ответственности, эмоционально-нравственных переживаний, внимательное отношение к необычным вопросам, умение интегрировать и синтезировать информацию и развивать богатое воображение.
Каждый год в нашей школе проходят мероприятия, посвященные предметным неделям. Цели таких мероприятий - развить у детей интерес к предмету и их творческие способности, дать возможность каждому ученику заявить о себе. В этом году, в рамках предметной недели, мы решили провести интеллектуальную игру, которая показывает связь физики и литературы. Читая многие литературные произведения, дети не задумываются о том, что некоторые явления, описанные автором, можно объяснить с точки зрения физики. Поэтому перед собой мы поставили задачу объединить две, казалось бы, не совместимые друг с другом науки. На наш взгляд, нам это удалось, так как дети работали активно и дружно.