Данная работа была выполнена в рамках учебного проекта ученицей 8 класса. В работе поставлена цель и задачи; рассмотрена история создания фонтана; приведены примеры различных видов фонтанов; рассмотрен принцип работы фонтанов. Результатом проекта было создание действующей модели фонтана. Этапы создания модели показаны в работе.Данную работу можно применять на уроках физики в 7 классе, при изучении темы "Сообщающие сосуды", а также на занятиях внеурочной деятельности.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В основу проекта заложено произведение Ж. Верна « 80 дней вокруг света». Ученикам предлагается ответить на вопрос: возможно ли было осуществить путешествие вокруг света во времена жизни писателя на тех транспортных средствах и в те сроки, которые описаны в произведении ?
Прежде же чем ответить на этот вопрос, ребята должны очень внимательно прочитать увлекательный приключенческий роман Жюль Верна «80 дней вокруг света». После прочтения необходимо выполнить работу по самостоятельной, либо по предлагаемой учителем, схеме:
Занятие нацелено на развитие экспериментальных умений, навыков логического мышления, умения обосновывать свои высказывания, делать выводы, убеждение учащихся в познаваемости окружающего мира, формирование интереса к познанию законов природы и их применению, создание позитивного отношения к предмету.
Введение
Гуманитаризация образования.
Анализ учебной и методической литературы.
Методические задачи спецкурса “Глаз и зрение”
Методическое обеспечение спецкурса “Глаз и зрение"