Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Тест состоит из 7 вариантов по 5 вопросов в каждом по первым параграфам главы. Может быть использован для актуализации знаний или в качестве проверки ДЗ в начале урока. Все вопросы разные, поэтому можно компоновать их в разное количество вариантов.
Диагностическая работа по физике для 11 класса по теме «Магнитное поле. Электро-магнитная индукция» проводится в виде контрольной работы с разными типами заданий (А – задания с выбором ответа; В – задания с кратким ответом; С – задания с развернутым ответом)
«Как избежать ловушек в сложных заданиях ЕГЭ».
Качественная задача – это задание с развёрнутым ответом.
Решение представляет собой объяснение с опорой на физические законы и закономерности.
Качественные задачи (№ 27) предполагают решение, состоящее из ответа на вопрос и объяснения с опорой на изученные физические закономерности или явления.
Требования к полноте в задаче № 27 приводятся в самом тексте задания. Как правило, все задания содержат:
А) требование к формулировке ответа — «Как изменится …(показание прибора, физическая величина)», «Опишите движение…», «Постройте график …», «Сделайте рисунок …», «Определите значение (например, по графику)» и т. п.
Б) требование привести развёрнутый ответ с обоснованием —«Объясните …, указав, какими физическими явлениями и закономерностями оно вызвано» или «…поясните, указав, какие физические закономерности вы использовали для объяснения».