Цель данной разработки - описать методику проблемного обучения на примере урока изучения новой темы «Определение скоростей молекул газа». Задачи: - Описать организацию учебного процесса, выстроенного с применением проблемного обучения на уроках физики; - Описать методику введения проблемного обучения на уроках физики; Методика использования сводится к следующему: педагог ставит перед учащимся проблему, это можно сделать с помощью вопросов или системы направляющих вопросов, которые вызывают интеллектуальное затруднение, направляют на мыслительную деятельность на решение проблемы.
презентация к уроку физики в 7 классе «Агрегатные состояния вещества». К презентации даётся план- конспект урока. Целью такого урока с применением презентации является формирование представления об агрегатных состояниях вещества, развитие наблюдательности и расширение кругозора, воспитание интереса к предмету.
Формирование представления о диффузии, как о явлении самопроизвольного смешивания веществ в твердом, жидком и газообразном состояниях.
Данный урок-практикум знакомит обучающихся с методами систематизации изучаемого материала в виде таблиц и развивает умение работы с графиками. Урок строится на основе индивидуальной и групповой работы, способствует развитию коммуникативных и интеллектуальных способностей обучающихся.