Обобщающий урок в 8А классе по физике с применением регистратора данных Xplorer GLX и датчика температуры "Тепловые явления в природе"

Раздел: Разработки уроков

Аннотация проекта. Данный исследовательский проект ориентирован на комплексное описание одного из физических явлений. Работая над проектом, обучающиеся овладевают навыками исследовательской и проектной деятельности, развивают творческие способности, учатся извлекать и перерабатывать информацию из различных источников, наблюдать и объяснять физические явления, происходящие в окружающем их мире. Предполагаемый продукт проекта: опорный конспект – учебное пособие с комплексным описанием физического явления (блок-схема).

Раздел: Разработки уроков

Учитель сегодня не является единственным источником информации, и его роль на уроке состоит в том, чтобы организовать работу учащихся с информацией, полученной ими из множества других источников, а это требует тщательного продумывания процесса обучения и подготовки материалов урока. Данный урок ориентирован на учителей, работающих в 10х классах по учебнику В. П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира» (М.: Просвещение). Он также может быть использован при изучении данной темы и с использованием других учебников. При создании урока была использована программа Notebook, средства интерактивной доски SMART Board, а также интерактивные средства Lessons Activity Toolkit. Положительными моментами урока является широкое использование следующих возможностей интерактивной доски: • Работа с «конспектом» занятия, как на традиционной доске. • Запуск на компьютере различных приложений (программ) и полное управление ими с поверхности доски. • Работа с графическими и видеоматериалами (включая имеющиеся в памяти доски). • Нанесение комментариев поверх отображаемых на доске материалов (при этом все сделанные записи сохраняются в памяти компьютера, и существует возможность возвращаться к интересующему месту в конспекте необходимое количество раз). • Изменение и дополнение подготовленных материалов в процессе проведения занятия. • Использование визуального ресурса урока с минимальными затратами времени. • Представление информации с помощью различных мультимедийных ресурсов. • Классификация и систематизация учебного материала, изучение его на повышенном уровне. • Предварительная подготовка необходимых для занятия материалов; • Запись хода урока в видеофайл при наличии соответствующей программы.

Раздел: Разработки уроков