Урок по сообщению новых знаний, где доминирующее положение занимает один этап – этап изучение нового материала. Все другие этапы сокращены в объёме, а этап проверки домашнего задания отсутствует. Центральное звено этого урока отдаётся самостоятельной деятельности учащихся. Основным назначением урока является формирование прочных, глубоких и осознанных знаний учащихся. Урок построен, от общих закономерностей к частным, с применением новой технологии “Развитие критического мышления через чтение и письмо”.
Повторительно-обобщающий урок "Тепловые явления. Изменение агрегатных состояний."в 8 классе
урок подготовлен учителем географии Гуровой И.А. и учителем физики Меньковой С.А. МОУ " СОШ № 1 р.п. Татищево" Саратовской области