Изучение нового материала путем постановки проблемного вопроса и сравнение предлагаемых путей его решения на основе ранее усвоенных и вновь полученных знаний. Рассматривается магнитное поле Земли и его воздействие на человека.

разработника урока магнитное поле Земли.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Тема: Электричество в быту. Лампа накаливания. Применение теплового действия электрического тока. Электрические нагревательные приборы. Короткое замыкание. Предохранители. Цели урока: познакомить учащихся с историей создания лампы накаливания; изучить устройство и принцип действия предохранителей, электрических нагревательных приборов; выяснить причины перегрузки сети и короткого замыкания; напомнить учащимся правила безопасного обращения с электричеством и правила оказания первой помощи. Оборудование: презентация и видеоролики к уроку, плакаты, настольная лампа, лампочки, предохранители, сообщения учащихся. Демонстрации: 1. Устройство и принцип действия лампы накаливания. 2. Устройство и принцип действия предохранителей. 3. Устройство и принцип действия электронагревательных приборов.
В статье приводится способ организации исследовательской деятельности учащихся на примере традиционной лабораторной работы. Данный прием можно назвать «Расширение лабораторной работы групповым исследованием». Результат лабораторной работы становится объектом исследования. Это позволяет формировать исследовательские умения при изучении физики. Организация исследовательской деятельности на уроке физики является одним из способов формирования УУД, прежде всего познавательных. В статье приводится модель организации познавательной деятельности учащихся с применением лабораторного эксперимента, направленной на формирование исследовательских умений при изучении физики. Данную модель можно организовать при изучении нового материала, при выполнении лабораторных работ. Задания имеют исследовательский характер, позволяют учащимся получать знания не в готовом виде, а в процессе самостоятельно проведенного исследования
Цель урока: - познакомить с различными методами регистрации, исследования и взаимодействия различных частиц; раскрыть особенности основных методов. - развить память, мышление, речь через индивидуальную подготовку к уроку; внимание и восприятие при изучении новой темы. Задачи урока: 1. Повторить историю открытия радиоактивности и радиоактивных превращений. 2. Изучить методы регистрации и исследования частиц. 3. Закрепить правило смещения, закон сохранения массового числа и заряда.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее