Изучение нового химического элемента- кислорода: его строение, положение в таблице Менделеева, свойства, распространение кислорода в природе, применение кислорода. Знакомство со способами тушения пожара, устройством огнетушителя.
Разработка урока по предмету "физика" с использованием методов и приемов технологий современного интерактивного обучения .Материал содержит технологическую карту,которая раскрывает последовательность этапов урока с указанием видов деятельности ученика и учителя,краткого содержания каждого этапа и необходимых ресурсов.
Цели: 1. Сформировать единое представление об электричестве, полученное на уроках физики и химии вокруг основополагающих понятий этих наук. 2.Обобщить знания учащихся о причинах возникновения электричества, видах проводников. 3.Установить зависимость между электропроводностью веществ и их химическим строением. Раскрыть сущность процесса электролитической диссоциации. 4.Продолжать формировать естественнонаучные знания об окружающем мире, а также показать возможности использования химического действия электрического тока на практике. Девиз урока: “Мыслящий ум не чувствует себя счастливым, пока ему не удастся связать воедино разрозненные факты им наблюдаемые”. Девид Хевеши. Оборудование: 1.Прибор для определения электрической проводимости веществ. 2. Таблицы: “Растворение в воде веществ с ионной связью”, “Растворение в воде веществ с полярной ковалентной связью”, “ Растворимость кислот, оснований и солей в воде”. 3. Электрометр, стеклянная палочка, металлический стержень. 4. Таблица с вопросами по особенностям проводников первого и второго рода.