Урок-викторина "Начинающим физикам"

Раздел: Разработки уроков

Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Методическая разработка содержит конспект урока, презентацию к интерактивной доске SMART Board, карточки-задания. Инструкция по сопровождению презентации. Слайд3: перетащить каплю на поле прямоугольника Слайд 6: для проверки перетащить примеры на белое поле доски Слайд 10, 11: открыть шторку Слайд12: перетащить смайлик на поле прямоугольника Слайд 15: Справка (указана плотность жидкостей), вытащить при решении задачи. Сосуды переместить согласно заданию. Слайд 21: учащиеся перетаскивают выбранный кружок на поле светофора

Раздел: Разработки уроков

Аннотация проекта. Данный исследовательский проект ориентирован на комплексное описание одного из физических явлений. Работая над проектом, обучающиеся овладевают навыками исследовательской и проектной деятельности, развивают творческие способности, учатся извлекать и перерабатывать информацию из различных источников, наблюдать и объяснять физические явления, происходящие в окружающем их мире. Предполагаемый продукт проекта: опорный конспект – учебное пособие с комплексным описанием физического явления (блок-схема).

Раздел: Разработки уроков

Наука начинается тогда, когда начинают считать. Д.И.Менделеев Слеп физик без математики. М.В.Ломоносов Рано или поздно всякая правильная математическая идея находит применение в том или ином деле. А.Н.Крылов Цель урока: Закрепление и актуализация, и интеграция знаний по физике и математики. Задачи урока: 1. Образовательные задачи: • Закрепить знания обучающихся по теме: «Механика», тригонометрические формулы и решение тригонометрических уравнений; • Продолжить формирования навыков решения задач, формировать умение решать нестандартные задачи • Показать на наглядном примере связь тригонометрии и механики. 2. Развивающие задачи: • Развитие логического мышления, актуализировать имеющиеся знания в новой нестандартной ситуации 3. Воспитание учащихся на уроке: • НОТ: обучение умению ставить цель, выделять существенное, главное, планировать работу, осуществлять самоконтроль, подводить итоги, работать в оптимальном темпе, беречь время. Тип урока: интегрированный урок – практикум.