Урок обобщения и систематизации знаний по теме:"Изменение агрегатных состояний вещества"

Урок-игра обобщения и систематизации знаний по теме "Тепловые явления" от Маевской О. В. В архиве есть только презентация и протокол игры. Конспекта урока нет, поэтому сложно использовать материал сразу, не понятна система оценивания. Презентация интересна, задания необычны.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Вид занятия: комбинированный урок. Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный. Уровень усвоения информации: первый (узнавание ранее изученных объектов, свойств) + второй (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
Методическое пособие по систематизации и обобщению знаний с использованием проектной технологии (метод краткосрочного проекта) и технологии критического мышления (метод кластеров)
Урок проводится в игровой форме. Все задачи даются в юмористической форме, даже с элементами «озорного» содержания, что помогает создать на уроке очень непринуждённую обстановку, снимает напряжение обучающихся в процессе решения, а коллективный способ обсуждения заданий сплачивает ребят, воспитывает чувство коллективизма.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее