Методическое пособие по систематизации и обобщению знаний с использованием проектной технологии (метод краткосрочного проекта) и технологии критического мышления (метод кластеров)
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данную презентацию можно использовать на элективном курсе по физике "Удивительная оптика"с целью создания ориентационной и мотивационной основы для выбора физико-математического (естественнонаучного) профиля обучения. Урок №14: Цветное зрение. Сумеречное зрение. Инерция зрения. Зрительные иллюзии. Послеобразы.
Цель урока: сформировать представление о плотности вещества, рассмотреть ее характеристики (определение, формула, классифицирующий признак, единицы измерения, способы измерения)
Цели
Обучающая: Создать условия, побуждающие самообразовательную активность учащихся, применять свои знания в новой ситуации, формировать навыки работы с приборами, умение решать расчетные, экспериментальные задачи. Установить зависимость сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и вещества, из которого он изготовлен.
Развивающая: Развивать элементы творческого поиска на основе приема обобщения знаний, умение анализировать, наблюдать, собирать электрические цепи, чертить схемы, развивать навыки практической работы, интерес к предмету путём выполнения разных заданий.
Воспитательная: Воспитание мировоззренческих понятий; познаваемость окружающего мира; воспитание чувства товарищеской взаимовыручки, взаимопонимание, чувство ответственности, этики работы в парах.