Тип урока: урок повторения, закрепления и применения знаний и умений.
Цели: 1. Образовательные ̶ повторить и обобщить знания по теме: «Законы Ньютона. Силы»; отработка умений применять теоретические знания и практические умения при решении конкретных задач; отработка рефлексивных умений: способов контроля, самоконтроля, взаимоконтроля.
2. Развивающие ̶ развитие речи, мышления, познавательных и творческих способностей.
3. Воспитательные ̶ развивать стремление к познанию, интереса к физике.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок обобщения в 8 классе по теме "Тепловые явления".
Цель урока:
Образовательные: учить ребят смотреть на окружающий мир как на источник фактов;
«оживить» знания, полученные на уроках, то есть показать необходимость их использования в различных ситуациях;
Развивающие: продолжать развивать умение работать в группах, соотнося свои возможности с возможностями членов группы, подчиняясь общей цели – решению учебных задач, мыслительную деятельность, монологическую речь; творческие способности учащихся.
Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к своим товарищам, к мнению других, чувство радости познания, делая даже небольшие открытия.
урок о состояниях вещества с точки зрения молекулярно-кинетических представлений , об особенностях строения газообразных, жидких, твердых тел и плазмы (в четырех агрегатных состояниях вещества) с точки зрения МКТ (молекулярной кинетической теории).