Урок-практикум, направленный на закрепление и углубление понимания изученного материала. Урок разработан к УМК Грачев А.В, Погожев В.А, Физика-8 класс.
Урок построен на основе групповой работы, позволяющей вовлечь в работу учеников разного уровня обученности. Урок позволяет развивать коммуникативные навыки и способность к эффективному сотрудничеству учащихся, а также позволяет учащимся ещё раз убедиться в практической значимости предмета "Физика" и роли физических знаний в повседневной жизни человека.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный урок направлен на проверку и оценку знаний, умений и навыков обучающихся по изученной теме. Время реализации: 45 мин. Применяемые на уроке мультимедиа компоненты позволят осуществить автоматизацию процесса контроля за усвоением изученного материала и умением применять его на практике, получить объективную оценку учебной деятельности обучающихся/
Цель урока:
ознакомить с явлением трения;
дать понятия «сила трения, трение скольжения, трение качения, трение покоя»;
установить в ходе эксперимента от чего зависит сила трения;
продолжить формировать навык измерения величин при помощи динамометра;
умений делать анализ полученных данных, сравнивать результаты измерений;
продолжить формирование толерантного отношения к товарищам при работе в группе над экспериментами.
Цель данного урока - создать условия для формирования у учащихся представлений о звуковых волнах и особенностях их образования, о механизме протекающих при этом процессов.