Измерение физических величин. Цена деления прибора

Раздел: Разработки уроков

Урок в форме игры по теме " Газовые законы" в 7 классе (программа А.Е. Гуревича " Физика 5-9 кл."

Раздел: Разработки уроков

Тема урока: Метрическая система мер. Тип урока: интегрированный урок повторения по теме «Метрическая система мер». Оборудование: проектор мультимедиа, Smart-доска, 3 ноутбука, напольные весы, грелка, динамометр кистевой, маршрутные листы. Цель урока: Организация условий достижения учащимися образовательных результатов по заданной теме: • приобретение учебной информации; • закрепление усвоения информации; • контроль усвоения информации; • приобретение новых умений и навыков, применение их на практике; • формирование УУД (регулятивных, познавательных, коммуникативных). Задачи урока: Изучение учащимися предметного содержания урока по теме: «Метрическая система мер» Образовательные: закрепить знания о единицах измерения, формул площади, давления и силы. Формирование практических навыков вычисления; Развивающие: развитие умения наблюдать, сравнивать, анализировать, делать правильные выводы, логического мышления, Воспитательные: воспитание интереса к предметам математика и физика через расширение кругозора учащихся, осуществление межпредметных связей. Формируемые УУД: Регулятивные: умение ставить цель урока, определять его задачи; составлять план действий на уроке; объективно оценивать правильность выполнения своих действий на уроке. Планировать свои действия в соответствии с поставленными задачами, вносить коррективы в свои действия с учетом сделанных ошибок. Осознание того, что усвоено и что еще нужно усвоить. Коммуникативные: умение работать в паре, группе, умение слушать и слышать одноклассников и учителя, умение высказывать свое мнение в виде развернутых предложений. Познавательные: умение ориентироваться в системе знаний, добывать новые знания, находить ответы на вопросы, используя ИКТ-технологии, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Раздел: Разработки уроков

Разработка урока на основе деятельностного подхода. Вкючает несколько презентаций, подготовленных учителем и учениками, карту учебного занятия, карточки для самостоятельной работы. Буклет- представление учителя. На уроке используется веб-камера для наблюдения спектров. Очень интересно, что в течение урока учащиеся проходят все этапы научного познания - наблюдение, гипотеза, теория, применение. У каждого ученика есть карта учебного занятия с указаниями по проведению исследования и образцом оформления результатов, тексты, словарь физических терминов. По итогам урока проводится самостоятельная работа, включающая в себя вопросы четырех типов а) задание уровня распознавания б) задание репродуктивного уровня в) задания конструкторского уровня г) задания творческого уровня